Про порядок надання щорічної основної відпустки

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ ПОСТАНОВА

від 14 квітня 1997 р. № 346 Київ

Про затвердження Порядку надання щорічної основної відпустки тривалістю до 56 календарних днів керівним працівникам навчальних закладів та установ освіти, навчальних (педагогічних) частин (підрозділів) інших установ і закладів, педагогічним, науково-педагогічним працівникам та науковим працівникам

{Із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ
№ 907 від 21.08.97
№ 1237 від 05.08.98
№ 289 від 28.03.2001
№ 40 від 14.01.2004
№ 1567 від 17.11.2004
№ 1148 від 30.11.2005
№ 203 від 22.02.2006
№ 739 від 16.05.2007
№ 872 від 26.06.2007
№ 35 від 25.01.2012
№ 635 від 18.07.2012
№ 538 від 07.08.2013
№ 531 від 29.07.2015
№ 79 від 20.01.2016}

Відповідно до частини шостої статті 6 Закону України "Про відпустки" Кабінет Міністрів України постановляє:

Схеми аналізу уроку

Предмет _____________________________________________ клас _______ дата ______________

Учитель ____________________________________________________________________________

Тема уроку:_________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Мета відвідування уроку:_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аналіз уроку

Контроль за веденням робочих учнівських зошитів

вчителя_____________________________________   Дата ______________________

з/п	Показники нормативності	Класи					Зауваження, пропози­ції, окремі нотатки
1	Відповідність кількості зошитів кількос­ті учнів за списком
2	Відповідність кількості видів зошитів вимогам інструкцій
3	Зовнішній вигляд зошитів
4	Оформлення титульної сторінки
5	Частота перевірки вчителем
6	Якість перевірки
7	Дотримання нормативних вимог до оці­нювання письмових робіт
8	Якість виправлення помилок учителем
9	Система роботи над помилками, її ре­зультативність
10	Обсяг класних і домашніх робіт
11	Наявність диференційованого, індивіду­ального підходу до робіт учнів
12	Зміст робіт,  його відповідність до вимог програм, рівень складності робіт
13	Система письмових робіт учнів
14	Якість знань, умінь і навичок на підста­ві письмових робіт, грамотність учнів
15	Дотримання єдиного орфографічного ре­жиму
Загальна кількість балів
Рівень

П'ятибальне оцінювання.

К  =   Сума балів

75

У результаті всіх обчислень отримуємо коефіцієнти рівня роботи вчителя із зошитами:

1—0,8 — високий (оптимальний) рівень;

0,8-0,6 — задовільний (допустимий) рівень;

менше 0,6 — незадовільний (критичний) рівень.

Заступник директора           _______________   ___________________________

                                      (підпис)                   (П.І.Б.)

Ознайомлений (а) ____________________  _______________________

Мета відвідування і спостереження уроків